Arkadiusz Pawłowski poleca…

w lak obszernych i wysokieh salach głos si<? nie odbijał, porozwieszano w pewnych odległościach u sufitu zielone sukno. Po ścianach wisiały ta- bliec do rachunków z wypisami z biblji do czytania. W kazdej ławce siadało po siedemna- ścioro dzieci; nad każdą przełożony był monitor pilnujący nauki i porzadku. Uczniowie siadają podług" postępu w naukach, niżej lub wyżej; poczynający siedzą najbliżej nauczyciela. Szkoła ' dziewcząt zostaje pod dozorem ochmistrzyni, która jest oraz ieh nauczycielką. Oprócz czytania, pisania i rachunków, uczą ieh jeszcze robot ręcznych, i podobnie jak w innych naukach zachowują się w nieh stopnic, że dziewczęta pr*c- chodzą przez obrębianie, stebnowanie, znaczenie, haftowanie. Nie nie przeskakuje się. Ta metoda nie cierpi odmiany, i dla tego mało albo nie nie odmieniło się w niej od czasu jej wynalezienia. W ogólności, wartość jej nie zasadza się tyle na nauce, która do małych rzeczy, bo tylko do czytania, pisania i rachunków ogranieza się, ile na wprawie do regularności i porządku, tudzież na trybie uczenia, żeby jak najprędzej jna uczy ć; bo ubodzy ani moga..na edukację wiele łożyć, ani jej przedłużać. Pod tym względem szkoła przedstawiła obraz rzemieślniezego warsztatu, gdzie jeden był mistrz kierujący, a wszystkie czynności czeladzi zależały od jego skinienia. Wszystko odbywało się za danym przez nauczyciela znakiem, z taką dokładnościa i lak machi-